Olá, aluno(a)!
Na caminhada que percorremos durante este livro, entre as inúmeras reflexões e estudos que abordamos e que vocês também tiveram a oportunidade de aprofundar, por meio das informações disponíveis em livros de “dicas de leituras” e nos sites específicos, pode-se perceber que muitas são as possibilidades de ações educativas quando abordamos o tema lúdico.
O espaço lúdico foi o principal objetivo na elaboração deste material, buscando-se fornecer a você, educador(a), alguns subsídios teórico-prático para enriquecer a sua atuação profissional no campo da educação infantil.
A brincadeira, o brinquedo e o jogo configuram-se, além do conteúdo do “espaço lúdico”, como uma atividade intensa realizada na infância. Oportunizar o espaço lúdico para as crianças, no âmbito escolar ou fora dele, é um direito estabelecido em lei. Procure conhecer as demais leis que garantem esse direito para as crianças.
Buscamos todas as informações apresentadas neste livro por meio de estudos de pesquisadores/autores que contribuíram para a conceituação, reflexão e prática pedagógica.
Desejamos que o estudo deste livro oportunize e colabore com a sua formação, pontuando que a ação educativa, como o processo do brincar, os jogos e os brinquedos, superem a noção de “tempo livre”. Também, que a ação educativa seja o seu foco sempre que adentrar em sala de aula, a considerar sempre a existência de intencionalidade em cada ação que você realize nesse contexto.